Développement des compétences et apprentissage tout au long de la vie : politiques, stratégies et actions des syndicats

L'avenir du travail est déterminé et façonné par divers facteurs, dont l'innovation technologique, la mondialisation, les tendances démographiques et le changement climatique. Tous ces facteurs influencent de plus en plus le monde du travail, les emplois et les besoins en compétences, tant pour les jeunes que pour les personnes âgées. On se rend également de plus en plus compte qu'il ne suffit plus de s'appuyer sur les compétences et les qualifications acquises au début de la carrière ou avant. Au contraire, les travailleurs doivent être en mesure d'actualiser et d'adapter leurs compétences à l'évolution des circonstances, y compris à un éventuel changement d'emploi, grâce à l'apprentissage tout au long de la vie et à la formation professionnelle continue. La pandémie de COVID-19 a également démontré que l'apprentissage tout au long de la vie présente de nombreux avantages au-delà du développement des compétences et de l'employabilité. Pendant la pandémie, la demande de cours en ligne était énorme et le désir d'acquérir de nouvelles compétences et d'apprendre quelque chose de totalement différent était grand. Compte tenu de l'accélération du rythme des changements, des stratégies de développement des compétences seront nécessaires pour garantir le renouvellement permanent des compétences tout au long de la vie professionnelle. Par conséquent, l'académie régionale des travailleurs visait à renforcer la compréhension, les politiques, les stratégies et les actions syndicales en matière de développement des compétences et d'apprentissage tout au long de la vie. OBJECTIFS Les principaux objectifs de cette académie régionale de cinq (5) semaines étaient les suivants: i. Renforcer les capacités techniques des représentants syndicaux dans les domaines du dialogue social institutionnalisé sur le développement des compétences et l'apprentissage tout au long de la vie en Afrique; ii. Renforcer la capacité des syndicats à s'engager dans les processus et systèmes de développement des compétences et d'apprentissage tout au long de la vie; iii. Préparer les dirigeants et les représentants syndicaux à intégrer les initiatives et les programmes de développement des compétences et d'apprentissage tout au long de la vie, y compris la formation professionnelle, dans les négociations collectives au niveau du secteur ou de l'entreprise, en intégrant les questions de diversité, notamment le sexe, l'âge et le handicap; iv. Renforcer l'échange avec les représentants syndicaux dans les domaines du dialogue social institutionnalisé sur le développement des compétences et l'apprentissage tout au long de la vie en Afrique; et, v. Stimuler la coopération et la création d'une masse critique de réflexion syndicale sur les questions de formation, de qualification, de requalification et d'amélioration des compétences des travailleurs tout au long de leur vie. CONTENU Le cours a couvert quatre (4) modules d'apprentissage: Module 1 : Déballer et comprendre le développement des compétences et l'apprentissage tout au long de la vie et les cadres mondiaux sur le développement des compétences et l'apprentissage tout au long de la vie. Module 2 : Dialogue social institutionnalisé sur le développement des compétences et l'apprentissage tout au long de la vie. Module 3 : Négociation collective, engagement et influence sur les systèmes et processus de développement des compétences et d'apprentissage tout au long de la vie. Module 4 : Les compétences pour l'avenir et le développement d'un plan d'action syndical sur le développement des compétences et l'apprentissage tout au long de la vie. Le cours comprenait environ 60 heures d'apprentissage en ligne synchrone et asynchrone, dont l'achèvement de modules d'apprentissage autoguidés, la participation à des séminaires en direct (webinaires), l'interaction et la collaboration en ligne, la remise de devoirs et l'application de plans d'apprentissage, entre autres. ECAMPUS L'académie a été dispensée via l'eCampus, la plateforme d'éducation du Centre international de formation de l'OIT. La plateforme a été utilisée pour la distribution d'informations sur les cours, le matériel de formation, les tâches d'apprentissage, les échanges de bonnes pratiques et d'expériences, le retour d'information et le contenu multimédia.