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Mario Ernesto Quintanilla Flores
Programa de Gestión de Recursos Humanos por Competencias
10 noviembre 2022
11 julio 2022
en línea
Andreas Klemmer
23 de noviembre de 2022
Financiado por el Instituto Salvadoreño de Formación Profesional (INSAFORP) y por el CIF/OIT con fondos del Ministerio de Asuntos Exteriores de Italia
COMPETENCIA: Gestionar el desarrollo de talentos por competencias (Módulo B3)
Tom Wambeke


Mario Ernesto Quintanilla Flores
Los módulos B3 y B4 han sido concebidos con la finalidad de impulsar el aprendizaje de las organizaciones y el desarrollo del personal, por medio de la gestión de recursos humanos por competencias (GRHxC).
OBJETIVOS
• Elaborar un modelo de gestión integral de talentos por competencias
• Desarrollar talentos a través de planes de carrera por competencias
• Gestionar planes de sucesión de talentos por competencias
CONTENIDOS
Unidad 1: Elaborar un modelo de gestión integral de talentos por competencias
1. Movilización de talentos y competencias
2. Desarrollo de talentos en equipos de trabajo
3. Liderazgo y gestión de talentos
4. Retención de talentos
5. Evaluación de impacto de la gestión de talentos
Unidad 2. Desarrollar talentos a través de planes de carrera por competencias
1. Contexto actual del desarrollo de carrera y planes de sucesión
2. Marco conceptual de la gestión de talentos a través de planes de carrera
3. Proceso de la gestión de los planes de carrera
4. Actores en la gestión de planes de carrera por talentos
5. Herramientas de identificación y monitoreo de talentos por competencias
6. Herramientas de desarrollo de talentos por competencia
7. Desarrollo de competencias en el lugar de trabajo apoyado en la planeación de carrera
8. Evaluación del proceso de planeación de carrera y desarrollo de competencias en la organización
Unidad 3. Gestionar planes de sucesión de talentos por competencias
1. Planeación estratégica del personal por competencias
2. Marco de planes de sucesión de talentos por competencias
3. Planeación de la sucesión y competencias futuras demandadas
4. Proceso y roles de la planeación de la sucesión de talentos por competencias
5. Herramientas para la planeación de la sucesión de talentos por competencias
6. Evaluación de la planeación de la sucesión de talentos por competencias
METODOLOGÍA
El enfoque de aprendizaje del módulo se desarrolló a través de las fases siguientes:
1. Inducción
2. Aprendizaje individual y en grupo
3. Evaluación y certificación
HORAS DE ESTUDIO: 100 horas
Issued on
November 23, 2022
Expires on
Does not expire