Anticipation des besoins en compétences et STED

Le projet STED-AMT, en étroite coopération avec le Centre international de formation de l’OIT (CIFOIT), a organisé ce cours d’apprentissage hybride sur l’anticipation et l’adéquation des compétences et l’approche STED pour les principaux acteurs du système d’anticipation et de développement des compétences au Maroc. La compréhension de l’importance centrale et des principaux instruments d’identification des besoins actuels et futurs en matière de compétences et des déséquilibres du marché du travail est une question centrale pour les pays du monde entier. Le cours a aidé les participants à positionner l’anticipation et l’adéquation des compétences dans un cadre politique plus large, en mettant l’accent sur les secteurs qui peuvent favoriser la diversification économique et qui sont orientés vers le commerce et la création d’emplois. Les participants ont acquis des connaissances de pointe sur les dernières tendances et les outils dans ce domaine, y compris une formation détaillée à la méthodologie STED de l’OIT. Ce parcours de formation et d’échange a été conçu de manière à intégrer dans une modalité hybride et innovante deux grandes phases interconnectées, une phase à distance – sur la plateforme eCampus du CIFOIT - et l’autre en présentiel, à Casablanca, au Maroc. OBJECTIFS Les principaux objectifs du cours sont de renforcer les capacités des experts en anticipation des compétences et des praticiens STED potentiels à : Anticipation et adéquation des compétences – Comprendre les étapes critiques, les questions, les objectifs, les bénéficiaires et les groupes cibles de l’anticipation et l’adéquation des besoins en compétences ; – Apprendre les principes de l’anticipation des besoins en compétences, les différentes méthodes et outils : analyse quantitative et qualitative ; – Comprendre les besoins en matière d’anticipation des compétences dans un système plus large d’information et de renseignements sur le marché du travail ; – Comprendre les différentes approches institutionnelles de l’anticipation et de l’adéquation des compétences ; – Analyser et traduire les résultats des exercices d’anticipation des compétences en politiques et planification du développement des compétences ; – Analyser et anticiper les besoins en compétences dans les secteurs qui ont le potentiel d’augmenter les exportations et de contribuer à la diversification économique. STED - Compétences pour le commerce et la diversification économique – Améliorer la capacité des participants à identifier les secteurs prioritaires orientés vers l’exportation et présentant un potentiel de croissance conforme aux stratégies de développement sectoriel en utilisant les informations disponibles sur le commerce et le marché du travail ; – Améliorer leurs connaissances sur l’anticipation des possibilités de développement et de croissance de ces secteurs en fonction de leur position concurrentielle mondiale et du développement du marché ; – Acquérir une méthode constructive pour identifier les nouveaux besoins en compétences et comprendre les perspectives des déficits de compétences existants et futurs dans les secteurs à vocation exportatrice ayant un potentiel de croissance ; – Examiner les questions à travers un cadre cohérent reliant les exportations, l’emploi et les compétences ; – Acquérir des connaissances sur l’intégration du développement des compétences dans les stratégies de croissance sectorielle, sur l’élaboration et l’utilisation des informations relatives au marché du travail et sur le renforcement des institutions du dialogue social afin de relier les politiques en matière de commerce, d’emploi et de compétences ; – Formuler des stratégies et des actions liées aux compétences pour améliorer la compétitivité des secteurs commercialisables ayant un potentiel de croissance. – Planifier et permettre la mise en œuvre effective de ces stratégies. CONTENU • Anticipation des besoins en compétences: facteurs de changement, méthodes d’anticipation, dialogue social. • STED: o Aperçu de la démarche et de ses étapes o Description du secteur o Les lacunes de la capacité d’affaires du secteur o Conséquences sur le plan de la capacité d’affaires pour les types de compétences requises o Projections de demande o Prestataires et sources de compétences o Déficits de compétences o Propositions pour répondre aux besoins futurs de compétences o Conclusion de la démarche STED NOMBRE D’HEURES: 50