
Programa de Gestión de Recursos Humanos por Competencias
María Gabriela Amaya Palma
en línea
05/02/2021
28/05/2021

34712911
05/07/2021

Financiado por el Instituto Salvadoreño de Formación Profesional (INSAFORP) y por el CIF/OIT con fondos del Ministerio de Asuntos Exteriores de Italia
Andreas Klemmer
Tom Wambeke

COMPETENCIA: Gestionar el desarrollo de talentos por competencias (Módulo B3)
María Gabriela Amaya Palma
Los módulos B3 y B4 han sido concebidos con la finalidad de impulsar el aprendizaje de las organizaciones y el desarrollo del personal, por medio de la gestión de recursos humanos por competencias (GRHxC).
ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Objetivos del Módulo B3)
• Elaborar un modelo de gestión integral de talentos por competencias
• Desarrollar talentos a través de planes de carrera por competencias
• Gestionar planes de sucesión de talentos por competencias
CONTENIDOS
Unidad 1: Elaborar un modelo de gestión integral de talentos por competencias
1. Movilización de talentos y competencias
2. Desarrollo de talentos en equipos de trabajo
3. Liderazgo y gestión de talentos
4. Retención de talentos
5. Evaluación de impacto de la gestión de talentos
Unidad 2. Desarrollar talentos a través de planes de carrera por competencias
1. Contexto actual del desarrollo de carrera y planes de sucesión
2. Marco conceptual de la gestión de talentos a través de planes de carrera
3. Proceso de la gestión de los planes de carrera
4. Actores en la gestión de planes de carrera por talentos
5. Herramientas de identificación y monitoreo de talentos por competencias
6. Herramientas de desarrollo de talentos por competencia
7. Desarrollo de competencias en el lugar de trabajo apoyado en la planeación de carrera
8. Evaluación del proceso de planeación de carrera y desarrollo de competencias en la organización
Unidad 3. Gestionar planes de sucesión de talentos por competencias
1. Planeación estratégica del personal por competencias
2. Marco de planes de sucesión de talentos por competencias
3. Planeación de la sucesión y competencias futuras demandadas
4. Proceso y roles de la planeación de la sucesión de talentos por competencias
5. Herramientas para la planeación de la sucesión de talentos por competencias
6. Evaluación de la planeación de la sucesión de talentos por competencias
METODOLOGÍA
El enfoque de aprendizaje del módulo se desarrolló a través de las fases siguientes:
1. Inducción
2. Aprendizaje individual y en grupo
3. Evaluación y certificación
HORAS DE ESTUDIO: 100 horas
Issued on
July 5, 2021
Expires on
Does not expire
Job Insights
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