Programa de Gestión de Recursos Humanos por Competencias

1 junio - 25 septiembre 2020 El módulo A1 plantea cómo transformar las competencias del ambiente tradicional de Recursos Humanos para colocarlas en el centro de la gestión de la organización. Se presentan opciones para construir las trayectorias de implantación de acuerdo a las características y contextos de cada organización. Se complementa con la integración de las competencias a otros sistemas de la organización y la renovación constante de sus componentes, que son aspectos clave en el éxito de la aplicación. A lo largo del Módulo A2 se trabaja sobre los distintos aspectos, tanto de carácter conceptual como operativo para el desarrollo de una arquitectura de competencias en el marco de un diseño integral y dinámico de la Gestión de Recursos Humanos en la organización, a partir del cual se abordan las distintas perspectivas de identificación y análisis de competencias. ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Objetivos del Módulo A2) • Planificar procesos de identificación y análisis de competencias en el marco de la implementación de un modelo de GRHxC en una organización. • Identificar competencias conductuales, describiendo los comportamientos esperados y niveles de dominio en la organización. • Identificar competencias desarrollando los estándares de realización en la organización, desde una perspectiva funcional. • Identificar las competencias, analizando las disfunciones en la organización y los recursos que se movilizan para resolverlas, desde una perspectiva constructivista. CONTENIDOS Unidad 1. Planificación de los procesos de identificación y análisis de competencias en el marco de un modelo de GRHxC en la organización 1. La identificación de competencias en el marco de la arquitectura del modelo de GRHxC en la organización. 2. Los enfoques conceptuales y metodológicos para abordar las competencias 3. Las fases del proceso de identificación 4. La identificación de las competencias corporativas Unidad 2. Identificación de competencias conductuales y descripción de los comportamientos esperados 1. Identificación de Competencias desde un enfoque conductual 2. La implementación de la Técnica de Análisis de los Incidentes Críticos. 3. La recolección de información 4. El procesamiento y análisis de la información 5. Definición de conductas esperadas y niveles de dominio Unidad 3. Identificación de competencias y estándares desde una perspectiva funcional 1. El enfoque funcional 2. La elaboración del mapa funcional 3. Las unidades y elementos de competencia 4. La definición estándar de las unidades de competencia 5. La descripción de los elementos de competencia. Unidad 4. Identificación de competencias, desde una perspectiva constructivista. 1. El enfoque constructivista 2. La identificación de competencias desde la perspectiva constructivista 3. Espacios y dispositivos para la identificación y construcción de competencias METODOLOGÍA El enfoque de aprendizaje del módulo se desarrolló a través de las fases siguientes: 1. Inducción 2. Aprendizaje individual y en grupo 3. Evaluación y certificación HORAS DE ESTUDIO: 100 horas