Académie sur les apprentissages de qualité et la VAE

16 novembre - 18 décembre 2020 Le CIF-OIT, le Département de l’emploi de l’OIT – Service des compétences et de l’employabilité, la Fondation européenne pour la formation (ETF) et l’Institut fédéral suisse pour la formation professionnelle (IFFP) ont organisé ce cours dans le cadre du portefeuille de développement des compétences du Centre International de Formation de l’OIT. L’Académie a offert un espace de réflexion sur la manière de surmonter les défis existants dans le domaine de l’apprentissage, qui est au cœur des politiques de développement des compétences, et celui de la validation des acquis de l’expérience (VAE), un outil politique que la plupart des pays souhaitent mettre pleinement en œuvre. L’Académie a facilité le développement d’une compréhension holistique des politiques et des systèmes liés aux deux thèmes principaux. Elle a été structurée avec des sessions communes et des modules optionnels sur la VAE et les apprentissages de qualité. OBJECTIFS Les participant ont pu améliorer leur contribution à la conception et à la mise en œuvre d’apprentissages de qualité et de politiques et programmes de VAE en : • Manipulant des outils de diagnostic pour identifier les goulots d’étranglement et les solutions possibles aux défis auxquels leurs systèmes sont confrontés • Encourageant les partenariats entre pays • Identifiant les questions émergentes et les premières idées de solutions • Maîtrisant les outils et instruments concrets liés à la qualité des apprentissages et à la mise en œuvre de la VAE. CONTENU • Unité 1: Concepts de base Apprentissages de Qualité et VAE - cadre global • Parcours Apprentissages - Unité 2 : Dialogue social et cadre réglementaire - Unité 3 : Financement - Unité 4 : Demande économique et sociale • Parcours VAE - Unité 2 : Défis et solutions dans la mise en place d’un dispositif de VAE - Unité 3 : Eléments constitutifs et implication des parties prenantes - Unité 4 : Méthodologies de validation et suivi/évaluation • Unité 5 : Perspectives pour aller de l’avant METHODOLOGIE Le cours était composé de cinq modules et chaque module a duré une semaine, avec des moments d'apprentissage et de partage d'expériences synchrones et asynchrones. Des conférences en ligne (webinaires) spécifiques ont également été proposés tout au long du cours. Les participants ont eu la possibilité d'apprendre de n'importe quel endroit, à n'importe quel moment de la journée. Le cours a été conçu selon une approche interactive centrée sur l’apprenant afin de mieux impliquer les participants et de les garder motivés.